Orientador: Elisabete Doria Bilac

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas

Resumo: Este estudo investiga a relação existente entre nível de instrução e inserção no mercado de trabalho de responsáveis por domicílios, segundo sexo. Com base nos dados do Censo Demográfico do Brasil de 2000, comparou-se a inserção ocupacional de responsáveis analfabetos absolutos e analfabetos...

Resumo: Este estudo investiga a relação existente entre nível de instrução e inserção no mercado de trabalho de responsáveis por domicílios, segundo sexo. Com base nos dados do Censo Demográfico do Brasil de 2000, comparou-se a inserção ocupacional de responsáveis analfabetos absolutos e analfabetos funcionais com a de responsáveis com oito anos completos de estudo, assim como as implicações na escolaridade e ocupação de filhos residentes. A análise compara ainda as condições de vida destes grupos em três contextos urbanos diferentes: Campinas, Hortolândia e Indaiatuba a fim de verificar possíveis diferenças entre elas

Abstract: The present study investigates the relation between instruction level and labor market insertion of households heads by sex. Based on the Demographic Brazilian Census 2000, the occupation of illiterate and functional illiterate households heads is compared with the occupation of households...

Abstract: The present study investigates the relation between instruction level and labor market insertion of households heads by sex. Based on the Demographic Brazilian Census 2000, the occupation of illiterate and functional illiterate households heads is compared with the occupation of households heads with eight years of study, as well as the implications of scholarship and occupation of resident sons and daughters. This analysis also compares the life conditions of these groups in three different urban contexts ¿ Campinas, Hortolândia and Indaiatuba ¿ in order to verify possible differences between them